L’hémicycle a été l’occasion pour les lycéen.nes et les BTS de participer à un jeu de rôle pour comprendre les rouages d’une prise de décision internationale.

Ils et elles incarnaient chacun.e un.e journaliste, politicien.ne, citoyen.ne, activiste, etc… de trois pays différents (la Chine, la France et le Sénégal) et devaient défendre certaines mesures afin d’améliorer la qualité de l’air lors d’une AG de l’ONU. Les enjeux liés à cette thématique sont en effet très nombreux : impact sur la santé, problématiques économiques et industrielles, conséquences sur la biodiversité et le climat, etc… Autant de

thématiques que l’on retrouve dans les Objectifs de Développement Durable

Les personnages doivent se sont rencontrés afin d’échanger pour éaliser leurs objectifs personnels. Les règles sont simples, afin de faire passer leurs idées, les joueur·euse·s ont deux options : être celui qui a le plus de points de persuasion sur sa carte personnage afin d’avoir le dernier mot lors des discussions, ou former des alliances pour contrer les personnages les plus forts. Au fur et à mesure, ils et elles doivent faire remonter les informations à leurs représentant·e·s pays qui sont aidé·e·s par leur conseiller·ère présidentiel·le.

A la fin de l’Assemblée Générale, chaque représentant·e pays prononce un discours final afin de présenter la résolution de sa délégation pays composée de tous les amendements qui auront réussi à passer pendant les négociations. Les participant·e·s pourront alors voter pour une résolution finale, entre les trois résolutions proposées par la France, la Chine et le Sénégal.

Cette animation a permis de s’interroger lors des debriefs sur le pouvoir d’agir citoyen (référendum, convention citoyenne, démocratie participative, etc…) mais aussi sur les impacts des manifestations, les inégalités de pouvoir entre les personnes et à quoi cela était dû, la difficulté à comprendre le langage des politicien.nes…

Formation des délégué.e.s

L’hémicycle a aussi permis d’accueillir les délégué.e.s des lycées de Sabres et de Mugron dans le cadre de leur journée de formation. Le matin ils et elles participaient à l’Hémicycle et l’après-midi, ils et elles étaient divisés en trois groupes et participaient à 3 ateliers d’une heure :

1. Une discussion autour de leur rôle de délégué.e ainsi qu’une explication sur comment se passe un conseil de classe

2. Un cultionary : un jeu autour des dessins pour approfondir la notion de préjugé et de stéréotype, comprendre comment ils fonctionnent ainsi qu’analyser l’image que nous avons des groupes minoritaires

3. Galèrapagos : un jeu de société qui permet d’interroger ce qu’est la coopération

Une semaine intense de réflexions !

Projet ACT’ODD coordonné par KuriOz soutenu par l’AFD – Agence Française de Développement

Avec les partenaires : ADOS, Cicodes, LAFI BALA, Le Partenariat, Starting-Block